●新しい学び
- 共感性（他者の感情を思いやって、それを共有する能力）を育むことが重要
- 認知的共感性と情緒的共感性がある
- 人間の行動には感情に基づく判断も重要（アントニオ・ダマシオ）
- これをソマティック・マーカー（生理的信号）仮説という
- 体を動かして学ぶ授業
- 正義は理性の問題でもあり、感情の問題でもある
●施策
- 卒業生への情報提供
- PBLのような課題解決力だけが目標なのは寂しい、課題解決の理論を学ぶようなのが大学では？
●議論時間の短縮
- 絶対こっちがよいという人がいなければＡで。
- 目的は〇〇
- 必要な情報は何かの認識合わせをする
- このあと何人かで話したらよいのでは
■経理
- お弁当：800円+税＝864円 まで
- お茶：お弁当の別枠でOK
- 学生謝礼（QUOカード）明細書：全学→全学帳票トレー→経理関係帳票
161102
- 時間割問題
- 事務と教学の協力
- 情報交換の場
- 地域連携：市民活動サポートセンター、専門性からのアドバイス、学習の場
- 研究で
- ＳＡのアンケ―トの実施
大学改革
-
定員↓→志望者↓？
-
帝塚山大学 カリキュラムのスリム化、複数学科の共通科目↑
-
学科名の変更（わかりにくい、学長）T:キャッチフレーズ
-
資格の見せ方：公務員（福祉系公務員を含む）
-
話す／文章を書く力
-
自信がない人が多い→Tプロジェクト型教育
-
情報は一時人気だった、専門学校に流れている
●雑件
-
正しいことを成し遂げるには、勇気、敵を作る覚悟も必要
●石先生
-
方向性：社会的なメッセージ、旗印：スローガン
-
学生：体験を体系づけたい
-
学生の視点から
●勉強は過程を楽しむもの
●原理原則を大事にする（放送大学教授会）
●公表：緊張感をもたらす面あり
■教授会
-
昇任の議事では当事者は、一時離席する
-
大学
-
青学：現代社会デザイン学部
-
成城：社会イノベーション学部
■対策
-
HPの充実 FB？
-
HPを外注してよいものにする
- コース制、教員を科目担当に
- 各教員がゼミのフィールドワークに１～２年生が参加できるようにする